第五届“北派名师”之“南北名师汇”小学语文观摩研讨会短信互动感言
发布时间：2016年05月16日 浏览次数：
158****9932：张老师的课正如其人，也正如老舍先生的语言，虽朴实无华，却能让我们从他的语言中，从他的环环相扣的课堂设计中，让学生感受到老舍的情深，让我们感受到张老师的良苦用心——去了解作者，去感受作者所想！正如叶圣陶先生说：作者思有路，遵路识斯真。也正如张老师所说：感情要走心，触景能生言！
158****0782：大明老师倾听孩子的每一句话，及时给予孩子最恰当的引领。和这样的老师学习是孩子的幸事，也是今天听会老师们的幸运。
137****9720：两位教师把作文教学变得如此有趣，让孩子们爱上习作课。
130****0968：虞老师的课对孩子们循循善诱，对孩子的引导一步接一步，语言上平易近人，也给我们老师指明了一个新角度。
150****0808：两天，领略了八位大师不同风格的精彩课堂！透过他们的课堂看到了他们对教材把握的精准、对语文的热爱、教学艺术的精深！八位老师从各个方面给我们指明了方向，做出了榜样，衷心的感谢老师们！
187****9606：场场有收获，课课都精彩。北派名师汇，不虚此行来。
132****2170：课课都精彩，场场有收获。北派名师汇，不虚此行来。
134****9262：赵老师的话实在的令人感动，因为您真的是在做实在的语文教学。
152****5782：问渠那得清如许，因为赵老师引出的是源头的活水，生活之水，没有了各种格式的约束，没有了文以载道的压力，只是源于喜爱的素描，正因于此，作文才能鲜活！
152****5095：赵老师为我们呈现了别样的课堂，让我们领略了别样的精彩！不愧是拔新领异的典型代表！同学们在快乐中学习了写作，相信经历了这样课堂的学生们都会爱上作文。
137****9385：最喜欢薛法根老师。他瘦瘦高高的个儿，不标准的普通话，所有这些都因为他精彩的课堂艺术被人忽略不见。入目所见是学生思维的火花。
137****2860：薛老师循循善诱，真实精彩，他的课值得我们好好学习。
151****6835：薛老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果活跃。
152****5782：水本无华相荡而生涟漪，薛老师在看似轻松的教学过程中，总是让学生有所感悟，有所收获，有所升华！
133****8899：已经记不清第几次听薛老师的课了，每次都被他与学生亲切自然轻松的交流所感染，老师教得轻松，学生学得扎实。学习落实语用，学习与生活紧密相连，这才是我们追求的真正的智慧课堂。
134****9262：薛老师让积累形成一种意识，潜移默化中让孩子们体会文章的结构特点，课堂自然流畅，又不失活泼生动。
137****2860：孙老师的课清新自然，引人入胜，课讲完了，我们仍意犹未尽。谢谢孙老师带给我们不一样的享受。
158****0782：孙世梅老师的课听得过瘾，课型新颖，喜欢能有机会继续听到孙老师的课。
130****0968：孙老师语言干净精炼，创意十足。把读和写紧密的联系在一起，十分精妙。
133****0057：孙老师，再次聆听到您的亲切声音，看到您靓丽的身影，倍感亲切！您用假设预测的教学法，引导孩子思考，训练孩子的思维，注重孩子动笔写出思考，还不乏朗读指导，真是将语文的教学目标落实的淋漓尽致！
134****2865：孙老师的课，亲切，大气，循循善诱，极大的激发了学生的思考热情。听孙老师的课是一种享受！
134****9262：赵志祥老师用声情并茂的讲课方式，以及丰富的肢体语言，让孩子们兴致很高。在看似嬉笑的言语中让学生们体会古诗词的博大精深，感悟古诗词的传承是多么重要。赵老师用自己的诙谐幽默影射对当代语文古诗词教学的感叹和深切期望。
134****9262：管建刚老师讲课那么朴实那么敬业好几次看到他蹲下来，跪下来和孩子们对话，很是感动，同时也快速拉近了和孩子们的距离，也让孩子们深刻的体会到了读书时如何学会去写作，真正做到授知识于无形。
134****9262：张立军老师的课娓娓道来，把语文教学渗透于无形，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体会到了联想，推想，归纳等几个环节。让孩子们在说话中体会到起伏的作用，感受到语文写作的魅力。
130****0968：崔老师的课堂真实生动，学生在多次朗诵中揣摩文段，感悟文中含义，崔老师慢慢领着学生们一层一层的剥开学习内容，传递文本主旨。
134****9262：崔老师的课张弛有度，让孩子们感到轻松自在，并时刻渗透对孩子学习习惯的培养，在学习中让孩子学会主动自信。
186****3945：崔老师的珍珠鸟一课，呈现了返璞归真，扎扎实实，平平常常的教学状态。关于如何指导学生理清文章的思路、落实语言文字的教学以及学习方法的指导上让人受益匪浅。崔老师深挖词句，抓关键词句体会作者的情感，指导学生活学活用，内化为自己的东西。
158****1800：感谢组织这样的活动，也有幸能参加这样的活动。此次活动与以前类似活动有很本质的不同：他不只在推崇某种模式、教学方法，而是允许多种思维在此处交流、碰撞，有个词很贴切：百家争鸣。虽然观念有冲突，不一定谁能说服谁，却各有自己的独到之处，这可能正是目前中国小学语文教学所需要的。
138****1786：为管式课堂点赞！好一个“故意”而为之。
158****0782：管老师讲课的主题是课内外导读与分享，请老师结合本课的教学设计说一说是怎么体现理念的。谢谢。
186****3945：管老师的课堂从丰富的动作，多样的语言中透露出满满的亲和力，让学生从关键词的排列方面把握文章的写作顺序的重要性，围绕“故意”一词把全文的四个问题诠释得淋漓尽致。在课堂上，管老师总是蹲下身和孩子对话，以孩子为中心，和孩子交朋友。
158****9177：余生尚晚，余生不晚矣！听了赵志祥先生的一堂渔歌子，仿佛在深山老涧里听到嵇康绝响《广陵散》！有生之年，领略赵志祥先生骨子里散发出一个语文老师的魏晋风骨，一种老师对传统文化传承的坚毅，除了落泪还是想落泪！老庄精神里的飘逸逍遥有之，儒家的师道尊严有之，嬉笑怒骂的丛林中放诞不羁更有之……这种博学这种厚重这种承载，让我仍然在两个小时以外激动之心未退，在课下间隙，写下自己语无伦次的敬意吧！再次向赵先生致敬！
159****1920：赵老师似乎刚刚穿越至唐朝与大诗人切磋诗技畅谈诗境归来，满怀诗情与当代小诗人们一起品味诗文，真是一场视听盛宴！该给赵老师点赞，给孩子们点赞，给孩子们的张老师点赞！
159****1712：赵老师给我们呈现了一种另类课堂，在嬉笑怒骂中把握课堂，步步深入，挥斥方遒，一节课下来，补充阅读材料之丰富，可见老师功底之深厚，令我等佩服！（河北邢台张老师）
130****0968：赵老师的娓娓道来，知识难度层层拔高，课堂更是机智幽默，带来一种意想不到的精彩。我也想跟您抬抬杠，你讲的就是独特精彩，萌萌哒！
158****0782：赵老师有着很深的诗词积累和诗词朗诵的功底。能很详细的谈谈诗词吟诵的方法吗？感谢赵老师。
186****3945：老师的课堂将僵硬的诗词赋予了新的生命与活力，吟诵则是一剂重要的强心针。
135****5276：听了张立军老师的《只有一个地球》感触良多。这是人教版小学六年级的一课，之前听六年级青年教师备课说课试讲评课上课，仿佛一直都被禁锢在说明文的方法教学中。
186****3945：张老师的课堂永远洋溢着浓浓的语文味儿。不止一次聆听过他的课，杨氏之子、只有一个地球，每次都被他的课堂感动。
159****1712：《只有一个地球》这节课的精妙之处在于阅读思维的指导、独具匠心的课堂设计，以及转化的影响，这种影响，从课内到课外，从文本到思维，从听课的学生到现场的老师。感恩张老师！
158****0782：张老师深入浅出的讲解，我听得懂，用得上。实用的语文教学。
158****0782：感谢北派名师会务组，带给大家的这场教育盛会，活动参加多届每次都有收获！
138****1786：听张老师的课，太享受了，这是第二次听张老师的《只有一个地球》了，张老师的精彩课堂让人回味无穷，学生在阅读中思维，思维中阅读！语言得到生长，思维得到开发！
130****0968：张老师语言真幽默风趣。
134****9604：张立军教授的课，真的让我耳目一新，真的是润物无声，传授无痕，不留痕迹的已在学生心中种下了爱创作、喜欢阅读的种子，也为我提供了一种新的上课思路。佩服！真不愧是大师！！！
136****9566：张立军老师讲的太好了，学到了很多，在阅读教学中给了我们很多很新很深的启示。 |