第三届“北派名师”小学英语“情境教学”活动短信及感言
发布时间：2015年04月21日 浏览次数：
189****2869：教学步骤简单易学，适合小学生的接受能力。声像并茂，图文并茂，读写并茂，师生互动并茂。教学方法值得我们学习。
180****5838：语音在英语教学中是首领。很喜欢yy老师的发音。在学习中吸取经验。
138****6934：王超老师的声音和语音，很欣赏，授课也很棒，赞一个！
135****1008：听了王超老师的课和讲座受益匪浅，在平时教学中忽视了语音，以后一定加强学习。
139****6043：王超老师的课精彩纷呈，向我们呈现了回归本质的英语教学，一线教师深厚的内涵和专业的教学功底让我折服，希望以后还能有向王超老师面对面学习机会。
180****8904：王超老师的歌好听课更精彩，易错语音发现了一线教师的教学误区。受益匪浅，能避免以后的教学失误。
151****7098：通过观摩王超老师的课、听报告、与老师们的互动，我受益匪浅，王超老师丰富幽默的肢体语言、动听的歌声以及为我们指导的英语发音方法技巧，对我今后的教学起到导航的重要作用，我很佩服并喜欢王超老师！
135****1008：张春玲老师的课充满激情，通过多途径让学生自然接受，提问有针对性，实效性。尊重学生的思维表达，在情境中愉快学习。作为云南老师，我很有感触。
136****3522：王超老师的英语发音使我们经常遇到的问题，课堂中也容易忽略，今后应该重视起来。
139****6755：非常喜欢王超老师的语音讲解，纯正，风趣！
139****6755：听了王超老师的讲解，才知道自己平时连26个字母的发音都不标准，以后要多学习，多练习！
139****6755：感谢张春玲老师带我们领略了美丽的三亚风光！
151****7098：在与学生互动活跃课堂气氛时，王超老师给我最棒的感觉就是他不是刻意去哄孩子去活跃课堂，而是他本身根本就像是一个大男孩，能很好的很融洽的和学生们玩到一起去，共同学习一起成长！
139****6043：张春玲老师的课节奏很快，做报告时的语速也相当快，认真观察她的课堂，设计相当精心，思路清晰，到最后板书设计由I到she的转变完成文本的复述，让人叹服。
139****6755：张春玲老师告诉我们，我们平时的语境是不完整的。没有“什么人”在“什么地点”做了“什么”。我在平时主要是以问答形式来进行，脱离了语境，失去了语言的基本功能。
189****2869：张春玲老师的教态自然。重难点抓的准，课堂教学环节连贯，与学生生活相联系，课堂教学中导入部分教学出色。
135****1008：今早两节课都设计了超出课本的内容，王老师的涂鸦文化引入，张老师的旅游知识点介绍，都让学生体会到英语学习的生活性，这点是我们平时教学常忽略的，今后教学我们一定要为学生进行英语生活化意识。
139****6755：尝试不同的教学方法如视频，音频，书写等就是为了让内在优势不同的孩子都得到发展。
139****6755：多个语境的串联就是一节完美的生活大课堂。
135****1030：听了张宏丽老师的课我觉得英语故事讲的是那样轻松学起来也不枯燥。
133****1712：听了王超老师的课，重温了英语魅力，让我们有信心又动了学习英语的教学及发音，希望我们的英语教学每天进步一点点。
135****1008：张宏丽老师执教的故事教学，让我们对故事教学方向有了思考，如何让教学更有趣，有效。很值得研究。
136****3522：可以看出老师的功底很深厚。
135****1008：故事教学研究应该单独搞成一个研究活动，让所有英语老师一起来读故事并研究思考好的方法，因为这块的教学很难。
136****3522：张老师的讲课激情贯穿始终，辛苦啦。
139****6755：张宏丽老师教会了我们用讲故事的形式对孩子们进行情感教育。与老师互动探索故事的过程中传递技能，情感。
139****6755：故事教学让孩子们学会分享，学会评价，树立正确的人生观和价值观。
189****2869：张宏丽老师亲和力很强，视频课件丰富，吸引了学生们的学习兴趣，课程设计由简至繁，由词到句，再到段，易于学生学习整合，课件与讲解运用得法，巩固随行，便于学生理解故事内容，问题教学贯穿整个教学。
135****1008：很赞同张老师对故事教学的观点，故事教学不在于让学生通过一节课就能顺利输出语言点，而在于培养学生体验故事带来的思考。
152****8714：喜欢王超老师的课，轻松有活力，张宏丽老师的课很实用，为故事教学提供了很多策略与思路！
139****6755：张春玲老师起用课本语句创设情境，张宏丽老师利用故事教学创设情境。也就是告诉我们英语教学离不开情境。
138****8838：听了几位老师的课真是受益匪浅，语音词汇教学，对话教学，故事教学，各有千秋，也让我从中学到了很多。真希望自己以后有机会多出来学习，把学到的经验带回去，应用到自己的教学中。
150****4103：听王超老师的课，印象深刻的是王老师唱的那首英语歌曲，英语发音非常地道，可见功底深厚。在以后的教学中，我们应不断努力，突破英语语音，给小学生打下一个良好的语音基础。
135****1008：听了几位名师的课和讲座，领略了老师们的教学艺术，是一种亲切、帮助学生想象和思考，在整个过程中都有课堂智慧的升华。
150****4103：张宏丽老师的小学英语故事情境教学，让我感触颇深，体会到创设情境的重要性，赞！
139****5184：马老师开头导入很好。
138****8838：非常喜欢马老师的课，感觉特别实用，我认为她是一位非常有经验的老师，听她的课，觉得不虚此行了！
139****6755：马老师的讲解循循善诱，不去直接纠正学生的错误。如：学生说 a flowers,她重复学生的句子时自然给改过来 some flowers 。
136****3522：马荣花老师的掌控能力很强
133****1712：听了马荣花老师的课，深有领悟，丰富多彩的课堂值得我们学习。
187****8891：马荣花老师的课很棒，善于引导学生的思维！
151****7098：张春玲老师给我最大的帮助就是如何创设真实语境，赞一个！
189****2869：马老师的亲和力很强，和蔼可亲。教学步骤清晰，连贯，教态大方，语速适中，注意培养学生的自信，让学生敢于发言，乐于发言，注重学生能力的培养。
180****8904：马老师的报告使我对英语阅读的重要性及阅读方式采用有了新认识，单词卡分色区别元辅音，有利于学生理解字母。
157****1868：听专家讲课受益匪浅，学会了很多东西，对我的教学有很大的帮助。
137****8704：马荣花老师讲的很好。
135****1008：马老师的画线神器真是超赞。
138****6181：通过本次学习，让我解决了平时遇到的一些困惑，希望多组织这样的培训。
150****4103：马荣花老师真有亲和力，功底深厚，向马老师学习。
139****5184：王丰老师开头很好。
137****5500：听了专家的讲座，受益匪浅，从语音，阅读，故事等教学方面学习了更多教学方法和策略。
135****1008：王丰老师循序渐进的教学方式，让学生在充分训练中掌握知识点，教学由难化易，体现了老师的教学技巧。
136****3522：王老师与学生配合融洽，气氛活跃。
136****3522：王老师的练习丰富多样，既调动了学生的积极性，又巩固了所学知识。
139****5505：马老师的阅读课很接地气，朴实无华，更贴近实际的课堂教学，在教学设计上，体现学生的主题地位，通过亲身体验理解掌握四季的特点活动，和自己的看法。
135****1030：马荣花老师的课太棒了，就像导演在拍电影那么精彩，真想多听几次。
189****2869：王丰老师给我的印象是文雅与智慧的结合。整节课与学生的互动融洽，学生们学习兴趣浓厚，教学方法多样，处理课堂事件经验丰富，语言幽默风趣，课堂气氛活跃。
135****1008：张鲁静老师的课中1、2、3group work 给我很大的启示，传递一种自主与合作学习。
152****8714：马荣花老师的课很实用，王丰老师的课给我们提供了很多新的学习英语的思路与方法。
150****5982：我非常欣赏马荣花老师教态自然，和蔼可亲，经验丰富。王超老师的语音语调的分析非常准确，希望有幸再听到他们的讲座。
139****4690：听马荣花老师的课是一种享受，她的课堂使学生感到轻松，愉悦，这么大的课堂容量，学生竟然掌握得如此扎实，实在让人佩服！给马老师点赞！
137****5698：张老师的讲解给人耳目一新的感觉，从细节上，让我们重新认识了词汇的学习。
182****7504：张老师的案例分析让我对词汇教学中的活动目标更重视。
150****4332：张老师提到的语音概念让我受益匪浅，而且也感受到英语学习不仅仅是一朝一夕一节课的事情，更应该关注的是平时渗透，持续坚持。
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